桂林师专篮球比赛-桂林体育篮球学校招生

1.2022年桂林市第二技工学校招生简章收费标准师资怎么样地址

2.桂林最好的十所高中

3.桂林山水职业学校好么，那里的环境和宿舍环境怎样，还有教学水平怎样？

4.今年cuba和大学生超级联赛参赛队伍介绍

2022年桂林市第二技工学校招生简章收费标准师资怎么样地址

技校是专业培养学生的院校，学生可以根据自己的兴趣选择不同的专业。技校的专业很多，有建筑专业、机械专业、电子专业、计算机专业等等。这些专业都是很有前途的专业，学生可以根据自己的兴趣选择适合自己的专业。

桂林市第二技工学校简介：桂林市第二技工学校创建于1978年，是桂林市人民政府主办、市人力资源和社会保障局主管的一所国有公办全日制综合性中等职业教育学校，是自治区重点技工学校。学校位于桂林市象山区象塘路266号，学校占地面积107亩，总建筑面积37590m2,其中：行政办公用房面积1481m2，理论教室面积7398m2，实训教室面积16976m2，学生宿舍及生活用房面积9370m2，会堂1750m2，图书馆615m2。校内建有全塑胶8*400米标准环形跑道、标准足球场、室外篮球场、排球场、羽毛球场和室内篮球场、乒乓球场等，校内设有校园监控网、生活超市、自动取款机、开放式露天影院、闭路电视、广播终端等设备。现有教职工160人，专业教师123人，兼职教师25人，具有行业企业经历的教师15人，具有高级工技师、工程师等职称的教师有110人，高级讲师和高级实习指导教师18人，是桂林市中职学校中教学设施最完善、最先进的学校之一。

学校办公室、教务科、学生科、保卫科、总务科、就业办、招生办、培训科

5、2018年桂林市首届技工院校技能大赛数控车工团体第一名、维修电工团体第一名、汽车维修工团体第二名

桂林市第二技工学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1数控加工模具数控2汽车维修汽修3机电设备安装与维修机电/机械4计算机应用与维修计算机/电脑5烹饪厨师/烹饪6铁路客运服务高铁/铁路7幼儿教育幼师8旅游服务与管理旅游9电子商务电子商务10新能源汽车检测与维修汽修11烹饪）厨师/烹饪桂林市第二技工学校专业详细介绍专业名称：汽车维修

汽车维修专业是一个非常有前景的专业，因为汽车的使用越来越普及，维修的需求也越来越大。汽车维修专业的学生可以在汽车维修行业中工作，或者在汽车生产商、维修商或零售商等其他行业中工作。

桂林市第二技工学校汽车维修

继续学习专业举例：高职: 汽车检测与维修技术本科: 汽车服务工程

基本学制：3~4年

职业资格证书举例：机动车维修从业人员资格证、汽车维修工、汽车玻璃维修工

专业名称：铁路客运服务

铁路客运服务专业是一个非常值得学习的专业。它涉及到了铁路运输的各个方面，包括车站运作、列车运输、客运服务、货运运输等。这个专业的学习将会为你打开一扇通往铁路运输行业的大门。

桂林市第二技工学校铁路客运服务

专业方向：铁路运输行车组织、铁路运输客货服务

基本学制：3~4年

职业资格证书举例：调车长、连接员、制动员、扳道员、车号员、货运员、铁路客运员、列车员

专业代码：080100

专业名称：旅游服务与管理

旅游服务与管理专业是专门培养旅游业人才的专业，学生掌握了旅游业的基本知识和技能，能够在旅游业从事各种岗位工作。专业课程包括旅游业基础知识、旅游业法规、旅游业营销、旅游业经济、旅游业管理、旅游业实务等。

桂林市第二技工学校旅游服务与管理

继续学习专业举例：高职: 旅游管理、涉外旅游、导游、旅行社经营与管理本科: 旅游管理

基本学制：3年

职业能力要求：1、遵守旅游行业职业道德,具备较强的服务意识、安全意识及节能环保意识,遵守旅游行业的政策法规;2、掌握旅游企事业单位基层服务与管理的基础知识,初步具有旅游服务、基层管理、营销的能力;3、具有较强的语言表达能力和人际沟通能力;4、具有较强的独立工作能力、组织协调能力和应变能力;5、了解旅游地理、民族民俗、宗教、历史、旅游心理学的基础知识;6、掌握旅行社销售、计调、文秘、票务、导游的工作流程与工作规范,并能胜任相应工作。

就业面向：本专业毕业生主要面向旅行社、旅游景点、各类展馆等旅游企事业单位,从事旅行社外联、产 品策划、营销、前台、计调、导游、讲解等工作。

专业名称：烹饪

烹饪专业是一门非常有趣的专业，它能够让你掌握各种烹饪技巧，并且能够烹饪出美味的食物。如果你想要成为一名烹饪专业人士，那么你就需要具备很好的烹饪技能。烹饪专业的学生可以选择就业方向，如厨师、美食记者、美食研究员等等。

桂林市第二技工学校烹饪

培养目标：本专业培养中餐烹饪操作人员和管理人员。

基本学制：3年

继续学习专业举例：高职: 烹饪工艺与营养本科: 旅游管理、食品科学与工程

专业名称：数控加工

数控加工是一门非常重要的专业，它能够帮助学生掌握数控设备的操作技术，从而能够在各行各业中发挥出更大的作用。学生可以选择进入相关的行业，或者是继续深造，掌握更多的技能。无论选择哪一条路，数控加工专业都是必不可少的。

桂林市第二技工学校数控加工

培养目标：本专业培养数控技术应用的操作与维护人员。

专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、钳工工艺、电工电子技术与技能、设备控制技术、机械加工、数控加工技术、CAD / CAM 软件应用等。在校内进行数控技术综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。

基本学制：3~4年

专业方向：数控车削加工、数控铣削加工、加工中心加工、数控机床装调与维护

桂林市第二技工学校师资怎么样？现有教职工160人，专业教师123人，兼职教师25人，具有行业企业经历的教师15人，具有高级工技师、工程师等职称的教师有110人，高级讲师和高级实习指导教师18人，是桂林市中职学校中教学设施最完善、最先进的学校之一。

桂林市第二技工学校学生宿舍/寝室介绍：学生宿舍安装有空调，配备洗衣房﹔教室配备有云博士、电视机、校园WIFI等设施,学习生活环境舒适便捷。

桂林市第二技工学校收费标准：1、在校期间，全日制学生学费全免。

2、品学兼优贫困生还可获得中职国家奖学金6000元/年、自治区奖学金2000元。

3、国家助学金:

一等助学金每生每年3000元，二等助学金每生每年1000元;

资助对象:脱贫家庭学生、返贫致贫风险未消除的监测对象家庭学生、城乡低保家庭学生、城乡特困救助供养学生、家庭经济困难残疾学生、孤儿、集中连片地区农村家庭学生及家庭经济困难学生。建档立卡脱贫户学生，可申请两年6000元的一等国家助学金;家庭经济比较困难学生，可申请两年2000元的二等国家助学金。

4、各地扶贫办认定的精准扶贫建档立卡脱贫户学生报读学历教育享受扶贫“雨露计划"补助金3000元/年。

5、学校针对特困生设勤工俭学岗位，每月可享受500-600元生活补贴。

桂林市第二技工学校大家关注的事项：一、新生报到时间和地点

时间：8月28日—30日（报到注册）

地点：桂林市象山区象塘路266号桂林市第二技工学校

二、新生报到具体要求

1.报到携带资料

（1）录取通知书、初（高）中毕业证、身份证（未办理身份证的新生在开学前到户籍所在地办理身份证或临时身份证）。

（2）户口本首页（户号页）、户主页、学生本人页复印件各3份（或带原件到校复印）。

（3）贫困家庭学生携带《扶贫手册》、低保证明、残疾证明等贫困证明材料原件及复印件3份（或到校复印），以便申请免学费和国家助学金。

（4）新生是团员的，需在原入团学校办理团组织关系转移手续，携带团员证和入团的相关材料来校。

2.病史告知要求

新生入学时须如实填写入学登记表，说明身体状况，有严重病史的必须如实告知。

3.行为规范要求

新生符合中小学行为规范准则，无纹身、无染发、无犯罪记录等。

4.生活用品要求

学校赠送新生床上用品一套（含席子、夏凉被、枕头、蚊帐、床单、枕套），其它生活用品自带或在学校购买。

桂林市第二技工学校桂林市第二技工学校地址：桂林市象山区象塘路266号

桂林市第二技工学校官网：

桂林市第二技工学校公办还是民办？答：公办

对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">桂林最好的十所高中

桂林最好的十所高中是：

广西师范大学附属外国语学校，桂林市第十八中学，广西师范大学附属中学，桂林市桂林中学，桂林市桂电中学，桂林市中山中学，桂林市逸仙中学，全州县全州高级中学，兴安县兴安中学，恭城瑶族自治县恭城中学

1、广西师范大学附属外国语学校，位于“山水甲天下”的桂林市，创建于1984年。学校校园占地面积240亩，学校现任校长文国韬，中学特级教师，广西师范大学教育硕士生导师，北京师范大学在职教育与经济管理学博士等，2015年被评选为教育部首批中小学名校长领航班培养对象。

2、桂林十八中(原桂林地区高中)，创建于1981年，是省级重点中学和广西首批示范性普通高中，是一所集八桂学子的刻苦、勤奋、求实、聪颖和灵气于一身的全寄宿制全国名校。学校环境优美，处处可见绿树、修竹、小桥、流水、红亭、蓝天，是一个“家园、学园、乐园、花园”式现代化学校。

3、广西师大附中是一所享誉区内外的品牌学校。学校建于1941年，于1954年起被确定为广西重点中学，2003年成为自治区首批示范性普通高中。学校办学思想明晰，刘新来校长确立了“外语优先，文理并重，发展特色，百花齐放"的办学理念和“学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会健体、学会创造”的育人目标。

4、桂林市桂林中学，是桂林市教育局主管的一所公办完全中学，是广西壮族自治区示范性普通高中，全国青少年校园足球特色学校。1905年，学校前身“桂林府中学堂”创办。2003年4月，学校成为广西壮族自治区首批示范性高中。

5、桂林市桂电中学，原名桂林电子科技大学附属中学，桂林市中小学安全工作先进单位，桂林电子科技大学社会治安综合治理先进集体，桂林市双外语教学实验学校。创办于1972年，历史悠久，培养过考上清华大学、北京大学的高中毕业生。学校传承文明，人文底蕴深厚，是广大学生求学、成才的理想之地。

6、桂林市中山中学，学校分滨江和城北两校区。学校设备设施齐全，为学生提供了优质的学习环境。城北校区正在建设中，将于2019年投入使用，将建成桂林市设施一流、设备先进的新校区，将办成规模为30个班，学生1500人的寄宿制学校

7、桂林市逸仙中学，是桂林市教育局主管的一所公办完全中学，是广西壮族自治区示范性普通高中，是中国基础英语素质教育实验基地、全国青少年校园特色足球特色学校。该校创办于1938年。2013年，该校与桂林市第七中学资源合并，称为逸仙中学。

8、全州县全州高级中学，是全州县教育局主管的一所公立高级中学，是广西壮族自治区示范性普通高中、国家级篮球特色申报学校。

9、兴安县兴安中学是兴安县教育局主管的一所公办高级中学，是广西壮族自治区示范性普通高中，是全国语文学习科学实验学校，教育部重点课题专题项目实验学校，诱思探究重点研究基地，广西现代教育技术实验学校，广西教育科学研究所实验高中，广西中小学校长、教师培训研修基地学校。

10、恭城瑶族自治县恭城中学是恭城瑶族自治县教育局主管的一所公办高级中学，是广西壮族自治区示范性普通高中，是中国师德建设示范基地，是广西田径、足球传统项目学校。

桂林山水职业学校好么，那里的环境和宿舍环境怎样，还有教学水平怎样？

桂林山水职业学院是一所经广西壮族自治区人民政府批准，国家教育部备案，所招收学生正式纳入国民教育体系的统一招生计划，大学专科层次的3年全日制普通高等职业院校，是桂林地区中唯一的一所国家承认学历的全日制高职院校。经学院考试合格的毕业生，获得国家电子文凭档案注册的毕业证书。学院位于风景秀丽的桂林市新城区—西城经济开发区，是广西壮族自治区政府“保护漓江，发展临桂，再造一个新桂林”的决策中新的城市行政中心所在地。学院毗邻两江国际机场，距桂林市中心仅二十分钟车程，交通便利。学院设施齐全，完全满足各专业教学及学生生活的要求。学院创建于2003年8月，占地面积141860平方米，现有新建教学大楼12000平方米，图书馆大楼4500平方米，宿舍14500平方米（其中，已经在建预计08年7月完工的学生5号公寓楼4500平方米），此外还有逐步完善的田径场、足球场、篮球场、多功能风雨球场、超市等配套设施。学院坚持以服务为宗旨，以市场为导向，以实践能力为基础，以职业技能为中心，培养面向生产、建设、管理、服务第一线的“下得去、用得上、留得住、能发展”、具有良好职业道德的高技能人才。学院利用企业办学的特有优势，根据职业教育的特点，推行校企结合、工学结合、勤工俭学等教学改革措施，打造优质专业、精品课程和精品教材，努力实现“零距离”教学，让各专业教学内容、形式和方法与学生未来职业岗位要求无缝连结。学院在培养目标上，坚持面向基层、面向企业生产管理和服务第一线，培养复合型人才；在专业设置上，坚持以地方经济建设和社会发展对人才培养提出的需要为依据，重点强调实践训练和动手能力的培养，要求学生在上岗前通过实践训练能顶岗工作；学院还与企业紧密结合，实行学历证书和职业资格证书“双证书”并重制度。学院首届毕业生的就业率为96.4%，经教育厅随机抽检，回访在岗率为100%，07届毕业生就业率达96.5%，学生参加各科考证合格率均达全区高等学校中上水平。学院充分利用民办高职院校的功能定位这一条件，自主办学，坚持以人为本，转换用人机制，充分调动专、兼职教师和外聘教师的积极性和创造性，努力建立一支师德高尚、业务精湛、创新力强、适应职业教育发展的高素质教师队伍。学院现有正教授5人（其中3人是享受津贴的专家），副教授20多人，是目前广西所有的高职院校中拥有教授较多的学校。目前学院设有五系两部：计算机系、外语与旅游系、管理系、经贸系、艺术系、社会科学部和成人教育部，开设了工商企业管理、物业管理、计算机网络技术、旅游英语、艺术设计等24个专业（详见附件），在校学生2000多人。学院除了狠抓学校的教学质量以外，采取政策留人、信用关怀留心、在发展中留后劲的人文关怀措施，大力加强对教师的培养。办学几年来，学院出台政策，资助青年教师进修，使研究生层次教师已占青年教师的51%，“双师素质教师”占全体教师50%。我们多次组织教师讨论，调整教学计划，选择更适于高职教育的方式方法来教育学生，同时组织我院所有教师全员参与教育科研，现在已有立项课题14项，其中6项为自治区批准立项课题（含1项区重点课题），2007年科研项目结题获自治区A级1项、自治区B级1项、自治区C级2项，成为广西高职院校中，科研项目最多的学校。“山水人”正为“争当教育贴近市场的先锋，创建培养实用人才的典范”，建成广西高等职业教育名校向社会奉献一所高品质的名牌民办高职院校而努力。

今年cuba和大学生超级联赛参赛队伍介绍

联赛从每年9月份开始，至翌年6月结束，分三个阶段进行：

第一阶段：预选赛（每年9月—11月）

各省、自治区、直辖市、特别行政区分别组织预选赛，具体时间、地点和比赛办法由各省、自治区、直辖市、特别行政区大体协或在CUBA联赛组委会指导下成立的预赛领导小组确定。预选赛男、女冠军队直接晋级分区赛。

第二阶段：分区赛（翌年3月）

按照地域关系，全国共分东南、西南、东北、西北四个赛区，划分方法如下：

东南区：上海、江苏、浙江、安徽、江西、福建、广东、海南；

西南区：湖北、湖南、广西、贵州、云南、四川、重庆、西藏；

西北区：山西、陕西、甘肃、新疆、青海、宁夏、内蒙古、河南、香港；

东北区：北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河北、山东、澳门。

分区赛保持64支参赛队的规模，每赛区有16支参赛队（男女各8支）。

各赛区男、女组比赛均采用先分组循环后交叉淘汰的形式，决出赛区冠军。各分区男女组冠亚军晋级全国决赛（八强赛）

第三阶段：全国决赛（4月—6月）

（1）女子八强赛

采取赛会制，先通过单场淘汰决出两支进入总决赛的队伍，总决赛采取主客场两回合制。如赛会承办单位进入总决赛，则第二场决赛移师客队所在地，否则第二场比赛主场权由进入总决赛的双方队伍抽签决定。

（2）男子八强赛

每一轮次均采取主客场两回合制，直至决出总冠军。

比赛采用《1998—2002年篮球竞赛规则》（今后国家体育总局若下发新的竞赛规则，则采用新规则）,所有比赛时间采用四节制，每节10分钟，同时第二节、第四节比赛中各增加一次技术暂停。

四、创始之路

一项事业的成功，需要远见和机遇，更需要持之以恒的努力和志同道合的盟友。从1985年到1996年，靠着每年几千元的活动经费和时有时无的外部援助，中国大学生篮球协会为推动篮球运动在高校的普及和发展进行了十一年的奋斗和探索。这个时期所形成的凝聚力和号召力为大篮协日后创建CUBA联赛做好了组织准备。从90年代初期开始，时任大篮协副主席兼秘书长的龚培山教授开始酝酿一个宏图大计：创建一个规模更大、影响更广、水平更高、更加纯净的全国性大学生篮球联赛，充分释放出大学生篮球运动的活力和能量。龚教授已经感觉到时代变化的脉搏，看到了社会转型和体制变革给各个行业带来的巨大变化，但在当时，中国的体育市场刚刚开始发育，在管理体制、市场环境、商业模式等方面都存在无法预知的风险，除了算不上慷慨的解囊相助，很少有人如龚教授期望的那样，对创办和运营一个全国性的大学生篮球联赛产生兴趣。

和大多数成功的江浙商人一样，张宁飞具有强烈的开拓精神和敏锐的商业直觉：1988年从浙江大学材料系毕业，以优异成绩留校任教，两年后投身商海，进入上海一家进出口公司从事国际贸易，1993年走上创业之路，担任杭州可艾可服饰有限公司（恒华集团前身）总经理，并很快在美国市场打下一片天空。而在挣得第一桶金之后，张宁飞并没有专注于扩大经营规模、占领市场份额，他开始认真思考企业家的社会责任和自己的人生规划。从小生长在一个教师之家，以及在高校求学、任教的经历使他产生了投资教育事业的冲动。一个偶然的机会，在大学时代对张宁飞有“知遇之恩”的浙大男篮主教练陈南生向他透露了龚培山教授创办全国大学生篮球联赛的构想，张宁飞闻之怦然心动，他隐约觉得，这是一个支持教育、回报社会的途径，同时也是一个充满机会的投资领域。

张宁飞曾经代表浙江大学打了四年篮球，在他的内心深处，一直有一种挥之不去的篮球情结。因为业务关系，张宁飞常年往返于中美之间，对于两国篮球体制的巨大反差，他有着比一般人更深刻的体会。尤其是对NCAA全美大学生篮球联赛这项在美国家喻户晓、在中国却鲜为人知的赛事，他的兴趣并不止于了解，“让CUBA成为中国的NCAA。”这是张宁飞最初的想法和目标。

恒华集团是一个中等规模的民营企业，资金实力算不上雄厚，主要市场在美国，也不需要在国内开展大规模营销活动提升知名度，张宁飞投资CUBA联赛，让很多人觉得困惑和不解。而张宁飞本人则坚信只要经过精心的雕琢，CUBA联赛一定会发出钻石般璀璨的光芒，因此从一开始他就做好了长线投资的打算。

1996年4月10日，在浙江大学男篮主教练、大篮协副秘书长陈南生的促成下，67岁的龚培山与30岁的张宁飞首次见面，就合作举办首届全国大学生篮球联赛一事进行磋商并达成共识。

6月6日，“发展高校篮球，培养篮球人才”座谈会在中国人民大学召开，来自教育、体育、新闻界的专家学者济济一堂，共商大计。张宁飞在会上表示愿为大学生篮球运动的发展助一臂之力。

11月28日，中国大学生篮球协会与恒华集团有限公司投资合作签字仪式在人民大会堂浙江厅举行，正式确定了CUBA联赛的名称和办赛宗旨。

1997年1月27日，“可艾可”杯全国高校篮球赛在杭州举办，标志着CUBA联赛进入“试运行”阶段。

2月1日，国家体委将CUBA联赛纳入98年度全国竞赛计划。

3月14日，恒华体育发展有限公司成立，正式启动CUBA联赛的包装、推广和市场开发工作。

4月11日，国家教委正式批准CUBA联赛组织办法。

11月30日，CUBA联赛组委会成立大会在人民大会堂香港厅举行。

1998年3月19日，首届CUBA联赛开幕式在中央电视台举行，来自教育界、篮球界、文艺界的许多名人济济一堂，在著名歌手刘欢热情奔放的“CUBA之歌”声中，CUBA扬帆启程。首届CUBA联赛正式打响。

3月25日，CUBA联赛组委会组团赴美，专程考察NCAA联赛的组织经验五、发展历程

首届CUBA联赛的火爆场面可用“井喷”来形容，共有26个省、自治区、直辖市的617支高校代表队、9130名运动员和教练员参加了各个阶段的比赛，比赛场次达到2600多场，现场观众146万人次，中央电视台对决赛阶段的20场比赛进行了现场直播，一百多家中央和地方媒体对联赛进行了密集报道。从“空谷幽兰”到“山花烂漫”，高校篮球界被压抑已久的热情如雪崩般迸发出来，在很多地区，CUBA成为当地篮坛的一大盛事，大学校园里出现了前所未有的“篮球热”。“CUBA现象”给当时正处于历史低谷的中国篮球带来了一股清新的空气，许多关心中国体育改革进程和发展方向的人们因此倍感振奋。

在首届联赛达到预期效果的基础上，第二届CUBA联赛对赛制进行了调整，原来的A、B级联赛“双轨制”实现“并轨”，自然年度比赛改为学年度比赛，南北两个赛区进一步划分为东南、西南、东北、西北四个赛区。改制后联赛的整体水平和激烈程度都有大幅度的提高。针对本届联赛中出现的一股来势猛烈的“作假风”，组委会坚决果断地采取措施，对涉及的9支球队进行了严厉处罚，一时间CUBA“打假风暴”成为媒体报道的热点，在高校和社会上引起了较大的震动和反响。

从第三届联赛开始，CUBA确立了稳定的全国联赛制度。推出以“不变的参赛条件、固定的比赛时间和有利于参赛队系统训练的赛制”为特点的CUBA竞赛规程。联赛的规模和影响力稳步提升，参赛院校的知名度更高、区域分布更广， 一些多年不组织球队的知名院校，如清华大学、南开大学、南京大学、武汉大学、哈尔滨工业大学、中山大学、西南交通大学等均加强了队伍建设，并凭借自身实力打进了分区赛，西部边远省份的不少院校也加入了CUBA大家庭，整个CUBA联赛呈现出一派蒸蒸日上的发展势头。

进入第四届，CUBA联赛步入了科学化、规范化轨道，在赛事组织和推广方面开始尝试一些新的思路和做法。如东南区比赛由江西省体育局竞赛管理中心承办，通过利用、开发校园和社会两种资源、两个市场，CUBA联赛的社会化程度得以提高；西北区比赛由新疆大学承办，CUBA联赛开始有计划地向高等教育规模不大的边远省份进行辐射。鉴于前三届联赛因作假受到禁赛处罚的12支球队均做了深刻检讨并采取了积极的纠正措施，常委会在长春召开工作会议，通过了解除处分、恢复其参赛资格的决议。这使得整个联赛的格局更加完整。

第五届CUBA联赛进一步体现出CUBA以东部大城市为根据地、大举“西进”的战略。组委会有意识地选择西部区域中心城市进行赛事推广，如西南区放到因运动项目布局和结构调整、多年不组织篮球竞赛的广西桂林，西北区放到经济社会发展水平相对落后的西宁，在当地引起了很大的轰动，成为媒体争相报道、群众喜闻乐见的热点赛事。尽管突如其来的“非典”疫情打乱了第五届CUBA男八强、女四强赛的组织计划，但联赛组委会并没有偃旗息鼓，消极应对，在各方的共同努力下，通过周密的部署和扎实的工作，第五届CUBA联赛最终圆满收尾。这一事实既证明了联赛的凝聚力和组委会的组织协调能力，也标志着CUBA联赛运行机制的基本成熟。

即将揭幕的第六届联赛把CUBA推向了一个新的历史起点。全面加强与中央电视台的战略合作关系，扩大电视转播规模，成为本届联赛的一条主线。为此组委会再次对赛程和赛制进行了较大幅度的调整。将地区选拔赛的截止时间由11月上旬延长到12月15日，分区赛开赛日期则由原来的11月15日调整到翌年的2月底或3月初。赛制方面，男子八强赛由单场淘汰制改为主客场双淘汰制，女子四强赛扩编为女子八强赛，采取先分组循环后交叉淘汰、冠亚军决赛打主客场的混合赛制。调整后的赛程更加紧凑，比赛更加密集，为电视台全程转播创造了有利条件。

经过七年五届的快速发展，CUBA联赛呈现出以下四个特点：

普及范围更广。越来越多的高校认识到CUBA联赛在提升学校知名度、促进校际体育文化交流、推动校园文化建设和素质教育实施等方面所发挥的积极作用，在代表队建设方面提高了重视程度，加大了投入力度，基层比赛的规模、影响力、队伍质量和运作水平持续提高。以第六届CUBA联赛各省、自治区、直辖市预选赛为例，参赛队总数达到了700余支，比赛总场次达2700多场，现场观众达190万人次，其中河南省预选赛参赛队覆盖了全省17个地级市中的14个，河南电视台对部分场次进行了实况转播，浙江省预选赛参赛队数达到50余支，平均每场比赛观众人数达1000多人，安徽省选拔赛有34支队伍参加，规模创历届之最。总体来看，大部分地区的CUBA预选赛得到了当地教育、体育行政部门的有力支持，高校体育组织的大力协助和广大院校的积极响应，并在赛事包装、新闻宣传、活动推广、市场运作等方面进行了有益的尝试。

运动技术水平显著提高。表现在运动员的身体素质和基本技术、球队的战术运用和配合质量、比赛的对抗程度和精彩程度都有大幅度的改善和提高。水平较高的球队已经形成相对固定的打法风格。经高校多年的培养和CUBA联赛多场次的锤炼，部分拔尖球员已经具备了进入体工队或职业俱乐部的实力。以第五届CUBA男八强、女四强赛为例，男队平均身高1.92米，最高达到2.04米，女队平均身高1.80米，最高达到1.89米，各队之间的实力差距明显缩小，80%的场次分差在10分之内，从技术统计情况来看，全队得分和投篮命中率明显上升、犯规和失误次数有所减少，一些难度较高的攻防技术如扣篮和盖帽得到了更多的运用。总体来看，CUBA男子八强队已经全面达到或超过了青年队的水平，如华侨大学、电子科技大学两队在与本省青年队的正式比赛中能够胜出20分以上，武汉理工队多次战胜乙级联赛的中游球队湖北男篮；女子冠亚军队已经达到准专业队水平，如天津财经大学女篮曾在正式比赛中以十几分的优势战胜了乙级联赛前五名的黑龙江女篮。此外，在去年的第五届全国城市运动会上，湖南大学男篮和青海师范大学女篮分别代表长沙和西宁参加了篮球项目的比赛，其中未能进入第五届CUBA八强的湖大男篮先后战胜三支专业队，在12支参赛队中名列第六。经高校多年的培养和CUBA联赛多场次的锤炼，部分拔尖球员已经具备了进入体工队或职业俱乐部的实力，如武汉理工男篮队员王晶去年正式加盟广东新世纪男篮，今年有望以主力身份征战全国男篮甲B联赛。

社会化程度不断提高。除了在校大中学生，各个年龄段和知识背景的人群对赛事表现出了越来越浓厚的兴趣，CUBA联赛的影响力已经辐射到各个社会领域，其积极健康的社会形象和与时俱进的发展理念更加深入人心。

产业化运作初见成效。经过五年的品牌建设和市场营造，CUBA先后吸引了摩托罗拉、万事达卡、一汽—大众、中国电信、铁通、达盛电子、CECT手机、FILA、李宁、康威、双星、红牛、南华利生、WILSON、兰华、飞鹿、洪都、康恩贝、正大福瑞达等公司的加盟合作，成为一个社会团体和民营企业联手打造的知名赛事品牌。从第五届CUBA联赛开始，联赛组织者开始把无形资产开发列为主攻方向，力争“把蛋糕做大”。目前正在推行的市场拓展计划主要有两个内容：一是和国内体育用品业“龙头”之一安踏公司建立合作伙伴关系，以品牌联盟的方式推广CUBA联赛，开发系列标志产品，全面进军篮球市场；二是开通“CUBA短信乐园”，以网络为平台，发展无线增值业务，提高产业化运作水平。从“小打小闹”到“大蹦大跳”，创立仅有五年的CUBA联赛正在逐步加大市场开发力度。

六、规模影响

在中国篮坛，CUBA堪称地域覆盖最广、参赛人数最多、文化层次最高的赛事。她的背后是1000多所高校、1300多万在校大学生和200万教职员工，以及一个更加庞大的连带群体，其中包括2000多万梦想上大学的高中生和数不清的大学校友及学生亲属。如此广泛的社会基础决定了CUBA不可能寂寞。

从1998年创立至今，CUBA联赛保持着每届600—700支参赛队，近万名运动员和教练员，2400多场基层选拔比赛，160场分区比赛和15场男八强、女四强赛的赛事规模，在全国高校产生了广泛、深入、持久的影响，在社会上树立起了积极、健康、向上的形象，竞赛体系日趋完善、竞技水平稳步提高、社会影响迅速扩大、优秀人才崭露头角、品牌建设和市场营造初见成效，被誉为中国篮球的“希望工程”。

以第五届CUBA联赛为例。根据权威机构的测算，第五届CUBA联赛男八强、女四强赛受众总量达到了22亿人次，不仅在各类业余体育竞赛中首屈一指，在社会认知度方面可比肩职业联赛。

CUBA的影响力还可以用权威媒体的监测数据加以说明。从1998年创立至今，CUBA联赛一直是中央电视台固定转播的赛事之一，根据央视·索福瑞媒介研究机构提供的收视率调查结果，第五届CUBA男八强、女四强赛9场转播的平均收视率达到0.8，最高达到1.3。超过了“末代甲A”。央视因此对节目资源做出调整，决定以CUBA为突破口，培育学生体育竞赛领域的精品赛事。 七、系统建设

CUBA联赛在短时间内实现超常规、跨越式发展，与组织者坚持“发展高校篮球、培养篮球人才”的宗旨和社会化、产业化的运作方式密不可分，其特点可以概括为一句话，即“育人是宗旨，文化是特色，品牌是优势”。

1、CUBA的核心理念——育人

（1）以建立全新的篮球人才培养体系为目标，建立和完善竞赛制度

建立一个科学的人才培养体系，首先要有一套合理的赛制。早在联赛酝酿阶段，CUBA组委会就专程赴美国考察全美大学生篮球联赛，将赛制草案和世界上开展时间最长、组织经验最丰富、竞赛体系最完备的大学生联赛进行验证比较，经过反复论证和小范围试行后确立了1998年首届联赛的基本赛制框架，在推行过程中，对于一些意见反映比较集中的问题，组委会不断地集思广益、酝酿和提出修改方案，如建立顺位补缺机制、取消总决赛五分钟决胜期等，体现了联赛的广泛性和代表性，使CUBA赛制更符合高校篮球运动发展的基本规律，有利于在普及基础上实现运动技术水平的提高，有利于快出人才，多出人才。

（2）有计划地组织教练员、裁判员培训，为联赛的持续发展提供人才保障。

从首届联赛开始，组委会每年定期组织一次教练员、裁判员培训活动，聘请执教经历丰富、在篮球训练理论和方法领域造诣较深的专业教练或专家授课，促进高校教练员更新思想、了解和学习先进的篮球理念和训练理论，改进训练方法和手段，提高科学训练水平；同时本着自愿原则组织高校青年体育教师和在校大学生参加裁判员培训及技术等级考试，针对我国篮球裁判员英语水平普遍不高、难以适应国际比赛要求的现状，组委会通过组织裁判员英语学习、尝试现场英语宣告等方式，提高裁判员学习英语的积极性和实际应用能力。自1998年至今，CUBA累计培训教练员380人次；培养篮球一级裁判员300余人，其中60%是在校大学生，对于学生裁判当中条件和水平较为突出者，组委会坚持放手大胆地使用，如华中科技大学水利工程系博士研究生曾宏涛曾执法第四届CUBA联赛总决赛。通过有计划的组织培训，CUBA培养和造就了一支文化水平高、业务能力强、知识结构合理的教练员、裁判员队伍。

（1）以篮球人才培训基地和选秀营为基础，建立后备人才选拔培养机制

为了使大量的优秀篮球苗子能够及早被发现，并在中学阶段接受正规、系统的训练，打下扎实的文化基础，为进入大学做好充分准备，CUBA联赛组委会自1998年起，着手在全国范围内依托篮球训练和文化学习条件较为优越的中学建立篮球人才培训基地，至今正式挂牌的已达到30几所，在短短六年内为各高校代表队输送了大批优秀选手。同时，为进一步扩大高校选材范围，使更多有篮球天赋的青少年能够实现上大学的梦想，CUBA还推出了一年一度的选秀夏令营，为高校教练和优秀中学生篮球运动员提供了一个双向交流的机会。六年来CUBA共组织了四届选秀夏令营和一届选秀冬令营，190多名营员被各高校代表队选中，。通过这两项措施，CUBA在开发上游资源、建立后备人才培养选拔机制方面，迈出了坚实的步伐。 （4）严厉打击在运动员资格问题上弄虚作假的行为，防范和杜绝裁判员执法不公的现象，坚决维护公平、公正的体育精神。

一个有利于人才成长的生态系统，必须有防止和治理“污染”的措施和手段。“打假”、“扫黑”本来是和整顿规范市场秩序、加强社会治安紧密联系的字眼，近年来却成了人们谈论体育比赛时的热门话题，一部“体坛厚黑学”折射出的是“圈子文化”和“潜规则”的流毒。在这方面，CUBA联赛的做法和经验值得借鉴。 CUBA严禁已经失去培养价值的超龄或专业队退役运动员参加联赛，为了根除高校体育竞赛中长期存在的弄虚作假现象，维护CUBA联赛的纯洁性和体育竞赛“公平、公正”的原则，从首届联赛开始，联赛组委会排除一切干扰，广泛发动群众，本着“发现一起、核实一起、处理一起”的态度，对“违规操作”的球队和个人进行了严厉的处罚。前五届CUBA联赛共有15支球队因“作假”受到取消比赛成绩或禁赛处罚。同时，为了杜绝比赛中的“黑哨”现象，CUBA非常重视裁判员队伍的建设和管理